L’Espace d’Eveil Educatif (ou 3 E) est une structure d’éducation non formelle à gestion communautaire conçue comme un cadre d’éveil des enfants de 3 à 6 ans où ils y reçoivent un encadrement dans les domaines psycho moteur, socio affectif et cognitif.
L’Espace Eveil Educatif (3 E) constitue le 1er maillon du continuum éducatif bilingue. Il est mis en place par Solidar Suisse en collaboration avec le Ministère de l’Action Sociale et de la Solidarité Nationale (MASSN) du Burkina Faso.
Le 1er 3 E a été mis en place le 17 avril 2001 et depuis lors, les 3 E sont mis en place et gérés par les communautés qui en expriment le besoin. De nos jours, dans le cadre du travail décent, il est créé les « MaBYZ », une variante des 3 E pour libérer les femmes de la garde de leurs enfants.
Objectifs
Offrir un encadrement préscolaire aux enfants ;
Accroître l’accès à l’éducation préscolaire à tous les enfants Burkinabé âgés de 3 à 6 ans ;
Libérer momentanément les mères, les filles d’âge scolarisable de la garde des enfants ;
Améliorer la qualité des services intégrés en matière de santé nutrition, hygiène/assainissement et éducation, offerts aux enfants âgés de 3 à 6 ans;
Stimuler l’éveil et le développement des aspects socio – culturels, psychoaffectifs et cognitifs pour une meilleure adaptation au cycle primaire de base.
Conditions préalables pour la mise en œuvre de l’approche
Demande de ma communauté;
Disponibilité d’une école primaire bilingue;
Engagement de la communauté à fournir les parents volontaires éducateurs (PVE) et les personnes ressources, notamment les cantinières pour les repas.
Processus de mise en œuvre
Missions de prospection et de négociation sociale ;
Mise en place d’un comité de gestion ;
Formation des PVE ;
Mise en place de la cantine ;
Suivi-appui-conseil des structures techniques déconcentrées.
Intervenants dans la mise en œuvre
Parents Educateurs;
Les membres du COPI;
Les cuisinières;
Les services techniques déconcentrés du ministère en charge de l’éducation préscolaire.
Bénéficiaires directs
Enfants de 3 à 6 ans
Bénéficiaires indirects
Parents Educateurs;
Les membres du COPI;
Les cuisinières;
Les femmes (mamans);
Les jeunes filles;
Les parents.
Avantages
Amélioration de la qualité des services intégrés en matière de santé, nutrition, hygiène et éducation offerts aux enfants âgés de 3 à 6 ans ;
Libération des mères, filles d’âge scolarisable de la garde des enfants;
Les mamans arrivent à mener plus librement leurs activités génératrices de revenus et à fréquenter les centres d’alphabétisation parce que libérées de la garde des enfants;
Les sortants des 3E occupent les premiers rangs dans les écoles primaires
La priorité est réservée aux enfants des 3E lors des recrutements dans les écoles primaires
Chargé.e de programme
Dieudonné R. ZAONGO
Représentant Pays
A propos de l'approche
L’Espace d’Eveil Educatif (ou 3 E) est une structure d’éducation non formelle à gestion communautaire conçue comme un cadre d’éveil des enfants de 3 à 6 ans où ils y reçoivent un encadrement dans les domaines psycho moteur, socio affectif et cognitif.
L’Espace Eveil Educatif (3 E) constitue le 1er maillon du continuum éducatif bilingue. Il est mis en place par Solidar Suisse en collaboration avec le Ministère de l’Action Sociale et de la Solidarité Nationale (MASSN) du Burkina Faso.
Le 1er 3 E a été mis en place le 17 avril 2001 et depuis lors, les 3 E sont mis en place et gérés par les communautés qui en expriment le besoin. De nos jours, dans le cadre du travail décent, il est créé les « MaBYZ », une variante des 3 E pour libérer les femmes de la garde de leurs enfants.
Objectifs
Offrir un encadrement préscolaire aux enfants ;
Accroître l’accès à l’éducation préscolaire à tous les enfants Burkinabé âgés de 3 à 6 ans ;
Libérer momentanément les mères, les filles d’âge scolarisable de la garde des enfants ;
Améliorer la qualité des services intégrés en matière de santé nutrition, hygiène/assainissement et éducation, offerts aux enfants âgés de 3 à 6 ans;
Stimuler l’éveil et le développement des aspects socio – culturels, psychoaffectifs et cognitifs pour une meilleure adaptation au cycle primaire de base.
Conditions préalables pour la mise en œuvre de l’approche
Demande de ma communauté;
Disponibilité d’une école primaire bilingue;
Engagement de la communauté à fournir les parents volontaires éducateurs (PVE) et les personnes ressources, notamment les cantinières pour les repas.
Processus de mise en œuvre
Missions de prospection et de négociation sociale ;
Mise en place d’un comité de gestion ;
Formation des PVE ;
Mise en place de la cantine ;
Suivi-appui-conseil des structures techniques déconcentrées.
Intervenants dans la mise en œuvre
Parents Educateurs;
Les membres du COPI;
Les cuisinières;
Les services techniques déconcentrés du ministère en charge de l’éducation préscolaire.
Bénéficiaires directs
Enfants de 3 à 6 ans
Bénéficiaires indirects
Parents Educateurs;
Les membres du COPI;
Les cuisinières;
Les femmes (mamans);
Les jeunes filles;
Les parents.
Avantages
Amélioration de la qualité des services intégrés en matière de santé, nutrition, hygiène et éducation offerts aux enfants âgés de 3 à 6 ans ;
Libération des mères, filles d’âge scolarisable de la garde des enfants;
Les mamans arrivent à mener plus librement leurs activités génératrices de revenus et à fréquenter les centres d’alphabétisation parce que libérées de la garde des enfants;
Les sortants des 3E occupent les premiers rangs dans les écoles primaires
La priorité est réservée aux enfants des 3E lors des recrutements dans les écoles primaires
Publications associées
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