Renforcement de la qualité de l’éducation bi-plurilingue par l’interculturalité et la communication non violente

Partenaires financiers :

Direction du développement et de la Coopération Suisse

Fédération Génévoise de Coopération

Partenaires de mise en œuvre :

Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales (MENAPL)

Secrétariat National de l’Enseignement catholique (SNEC)

Thèmes : Education Bi plurilingue, Interculturalité et communication non violente, Paix et cohésion sociale

Approches : CLP, CMS, EPB

Contribuer à l’amélioration de la qualité de l’offre éducative en assurant des conditions minimales d’apprentissage des élèves et en même temps de créer le cadre de la cohésion sociale par l’interculturalité et la communication non violente

Les bénéficiaires directs du projet sont estimés à 1 600 personnes :
Près de 1 400 élèves issu-e-s des 08 écoles-modèles (40 classes à env. 35 élèves)
Une soixantaine d’enseignant-e-s des écoles primaires bilingues ;
10 encadreurs pédagogiques du SNEC
Une nonantaine d’adolescent-e-s déplacés internes, âgé-e-s de 9-15 ans.
50 opérateurs en ENF
Les bénéficiaires indirects du projet sont les membres des familles des élèves des 08 écoles primaires bilingues, les 4’000 apprenant-e-s des centres AFID ainsi que les habitant-e-s du camp des populations déplacées abritant le centre expérimental, soit 9000 personnes estimées.

Résultat 1.1 : 08 écoles primaires bilingues ont développé toutes les composantes d’une éducation bi-plurilingue de qualité et sont une référence au niveau national;
Résultat 1.2 : 08 écoles bilingues pilotes de trois zones linguistiques différentes ont intégré l’interculturalité et la communication non violente dans les enseignements;
Résultat 1.3. 08 écoles du SNEC améliorent les conditions d’apprentissage des élèves par la disponibilité de documents didactiques;
Résultat 2.1. Les manuels des centres AFID sont relus et réadaptés au socle commun de base et au nouveau curriculum;
Résultat 2.2. Un dispositif opérationnel et dynamique de suivi des centres AFI-D est mis à la disposition des opérateurs en ENF;
Résultat 2.3 : Une approche d’éducation/formation pour les adolescents déplacés internes a été développée et expérimentée dans des sites d’accueil dans la région du Centre-Nord

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